البالغون الذين يتأتئون لا يتأتئون عندما يكونون بمفردهم
7 أكتوبر 2021
المترجم : عدنان أحمد الحاجي
المقالة رقم : 282 لسنة 2021
Study finds that adults who stutter don’t stutter when they’re alone
Oct 7,2021
توصلت دراسة أجراها البروفيسور إريك إس جاكسون Eric S. Jackson من جامعة نيويورك ستاينهاردت NYU Steinhardt إلى أن الشحص الذي يتصور أن أحدًا يسمعه وهو يتكلم يلعب دورًا رئيسيًا في ما إذا كان يتلعثم / يتأتىء في كلامه «يعاني من التأتأة،[1] ».
تأثير الكلام بلا تلعثم حين يتكلم بمفرده «talk-alone-effect» - وهي ظاهرة عدم تلعثم من عادتهم التعلثم في كلامهم حين يتكلمون بنفردهم - هذا التأثير لوحظ في التقارير / الأدلة المتناقلة[2] ولكن حتى الآن، لم يُدعم بالأدلة العلمية.
دراسة جديدة نُشرت في مجلة اضطرابات طلاقة الكلام Journal of Fluency Disorders «انظر [3] »، بقيادة البروفسور إريك إس جاكسون من جامعة نيويورك، تأثير الكلام بلا تلعثم حين يتكلم الذين يتلعثمون لوحدهم، وكيف يمكن للضغط الاجتماعي وتصور المتكلم «المتعلثم» أن أحدًا يسمعه قد يؤثر في طلاقة كلامه. في الورقة البحثية المعنونة ب: ”البالغون الذين يتلعثمون لا يتلعثمون حين يتكلمون بمفردهم“، خلص المؤلفون إلى أن تأثير الكلام بلا تلعثم حين يتكلم بمفرده يعتبر تأثيرًا حقيقيًا وأن تصوره أن هناك مستمع يسمعه وهو يتكلم يلعب دورًا رئيسًا في ما إذا ما كان هذاالشخص يتلعثم.
”هناك الكثير من الأدلة المتناقلة[2] على أن الذين يتلعثمون لا يتلعثمون حين يتكلمون بمفردهم، ولكن لم يتم تأكيد هذه الظاهرة في المختبر، ويرجع ذلك أساسًا إلى صعوبة تهيئة الظروف التي يعتقد الناس فيها أنهم وحدهم بالفعل «لا أحد في الجوار يسمعهم»،“ كما يقول جاكسون.
قام الباحثون بتقييم 24 بالغًا في ظل خمسة حالات «سيناريوهات» مختلفة: الكلام تخاطبي «حديث عادي بين اثنين أو أكثر»، والقراءة بصوت عالٍ، الكلام بمفردهم «حيث جُعل المشاركون في التجربة يعتقدون بأن لا أحد يستمع البهم»، وتكرار الكلام الذي تكلموا به بمفردهم في وجود مستمعين اثنين لهم، والكلام التلقائي / الارتجالي. وباستثناء كلامهم وهم بمفردهم، فإن جميع الحالات تلك تضمنت كلام أو قراءة من قبل المشاركين مع / لـ آخرين.
في حالة كلامهم بمفردهم، تُرك المشاركون بمفردهم لإكمال مهمة برمجة كمبيوترية صعبة، والتي ثبت أنها استدعت / استثارت المشارك أن يتكلم بمفرده أثناء الدراسات السابقة.
ضُلل المشاركون أيضًا لجعلهم يعتقدون بأن لا أحد كان يستمع إليهم وهم يتكلمون، وقيل لهم أن الذين يتكلمون بصوت عالٍ مع أنفسهم هم أكثر احتمالًا لأن يكون أداؤهم في المهمة أفضل.
حالة كلام المشارك بمفرده كانت هي الحالة الوحيدة التي لم تكن فيها حالات تأتأة.
تمت الموافقة على الدراسة، بما في ذلك أسلوب التضليل، من قبل مجلس المراجعة المؤسساتية في جامعة نيويورك. أُبلغ جميع المشاركين بعنصر التضليل في التجربة بعد الانتهاء منها ووافق المشاركون على مواصلة التجربة.
”لقد طورنا طريقة جديدة لإقناع المشاركين بأنهم بمفردهم - وأن كلامهم لن يسمعه أحد - ووجدنا أن البالغين الذين يعانون من التلعثم / التأتأة لا يتلعثمون في ظل هذه الظروف. أعتقد أن هذا الأسلوب يقدم برهانًا على أن التلعثم ليس مجرد مشكلة“ كلام ”، ولكن في جوهره لا بد أن يكون له عنصر / عامل اجتماعي قوي «ضاغط»“، كما يقول جاكسون.
وفقًا لجاكسون، فإن وجود أو إمكانية وجود مستمع يُضفي إمكانية تقييم المتكلم اجتماعيًا «من قبل المستمعين له». عندما يتكلم الشخص بمفرده، لا يوجد هناك عنصر اجتماعي [ضاغط]، وبالتالي، لا يساور المتكلم قلق بتصور أن أحدًا يسمعه أو يقيِّمه.
حدد المؤلفون الاتجاهات المستقبلية للبحث في التلعثم ويقترحون أن فحص الكلام والشخص يتكلم بمفرده لدى الأطفال الصغار سيوفر نظرة ثاقبة للمراحل التي تبدأ فيها الاعتبارات الاجتماعية في التأثير في التلعثم.
بالإضافة إلى جاكسون، شارك في تأليف هذه الدراسة ليندساي ميلر Lindsay Miller، أخصائية اضطرابات النطق واللغة وخريجة جامعة نيويورك ستاينهاردت. وهالي وارنر Haley Warner، أخصائية اضطرابات النطق واللغة وطالبة الدكتوراه في جامعة نيويورك ستاينهاردت، والبرفسور سكوت ياروس Scott Yaruss من جامعة ولاية ميتشيغان.
